Does Teacher Training Affect Pupil Learning? Evidence from Matched Comparisons in Jerusalem Public Schools

Autor:

Angrist, Joshua D.

Autor secundario/Colaboradores:

 - Lavy, Víctor 

Título:

Does Teacher Training Affect Pupil Learning? Evidence from Matched Comparisons in Jerusalem Public Schools

Temas:

 - JERUSALÉN  - ESCUELAS  - ENSEÑANZA  - EDUCACIÓN  - FORMACIÓN DE DOCENTES 

Acceso en línea:

-  https://www.nber.org/system/files/working_papers/w6781/w6781.pdf;

Idioma:

Inglés

Medio:

Impreso en papel

País:

Estados Unidos

Lugar, editor y fecha:

Cambridge: National Bureau of Economic Research, 1998

Serie:

 -  Working Paper ; 6781. 

Páginas:

18 p.

Puede solicitar más fácilmente el ejemplar con: DEP HR-098 NBER 6781